Les enfants à haut potentiel sont des êtres uniques qui possèdent une curiosité et une capacité d’apprentissage hors du commun. Mais bien souvent, sans le savoir, ils se heurtent à des difficultés émotionnelles et des injustices liées à l’incompréhension de leur fonctionnement par les personnes autour d’eux. Cet article explorera comment comprendre concrètement la sensibilité des enfants à haut potentiel et comment aider les parents et le cadre scolaire à accompagner cette population si particulière.
Les enfants à haut potentiel sont connus pour leurs réactions vives et non conventionnelles, mais cette hyper-sensibilité est tout aussi fréquente chez les adultes à haut potentiel. Les personnes à haut potentiel sont en effet spécifiquement sensibles aux stimuli externes et internes.
La sensibilité des enfants à haut potentiel peut se manifester dans divers domaines : émotionnellement, socialement, intellectuellement ou même physiquement. Les caractéristiques de la sensibilité des enfants à haut potentiel comprennent une plus grande profondeur d’analyse, une prise de conscience induite par l’introspection, une empathie développée pour autrui et un sentiment d’urgence quant aux problèmes du monde.
Les enfants à haut potentiel ont besoin de plus de temps pour traiter les informations, ce qui fait d’eux des personnes très attentionnées.
Plusieurs explications sont révélatrices d’une hypersensibilité renforcée chez les enfants à haut potentiel. On pense qu’il existe un lien biologique entre la présence de certains gènes et l’hyper-sensibilité perçue chez les individus à haut QI.
En outre, il semble y avoir un aspect culturel à prendre en compte : certains modèles familiaux encouragent naturellement l’empathie et l’intelligence émotionnelle chez leur progéniture.
Il existe différents types de sensibilité liés aux enfants à haut potentiel, notamment : la difficulté face à l’injustice (ils trouvent injustices les situations dont ils ne peuvent pas contrôler), la hypersensibilité aux stimuli externes (tels que le bruit, la température, la pression) et les réactions immatures face aux changements imprévus (ils ont tendance à mettre beaucoup moins facilement leurs routines). Ces traits sont généralement considérés comme normaux chez les enfants qui apparaissent précoces.
Les parents jouent un rôle fondamental dans la gestion adéquate de la sensibilité des enfants à haut potentiel. Les parents doivent être informés sur les caractéristiques de la sensibilité et les besoins spécifiques de leurs enfants, afin de mieux pouvoir les aider à s’adapter.
Parmi ces besoins figurent notamment : une routine stable, un équilibre entre temps libre et temps scolaire et l’encouragement pour la curiosité de l’enfant.
Les enfants à haut potentiel peuvent rencontrer des difficultés dans tous les domaines du développement, notamment en matière d’interactions sociales et linguistiques. La maturité cognitive est souvent plus avancée que celle des enfants de leur âge, ce qui favorise l’expression des préjugés ou un sentiment d’isolement par rapport aux autres.
Ces difficultés ne sont pas nécessairement liées au fait qu’un enfant est considéré comme précoce, elles sont généralement attribuables aux circonstances qui servent de fondement à son expérience personnelle.
Comme mentionné ci-dessus, les besoins fondamentaux des enfants à haut potentiel constituent un élément essentiel pour guider leurs parents dans leur accompagnement. Les parents doivent encourager leur progéniture à apprendre à gérer leurs sentiments et à reconnaître leurs propres forces et faiblesses.
En outre, ils devraient encourager la formation de relations positives et durables avec autrui, offrir des récompenses significatives et faire preuve de patience.
La sensibilité des enfants à haut potentiel offre certaines opportunités non disponibles chez la plupart des autres jeunes. Il est possible que toutes ces caractéristiques se manifestent chez certains individus comme une force, grâce auxquelles ils peuvent trouver plus facilement des solutions originales face aux problèmes qu’ils rencontrent.
Bien qu’il soit important d’être conscient du caractère exceptionnel du comportement sensitif d’un individu à haut QI, un certain nombre d’inconvénients peuvent également y être associés. Un niveau plus élevé de sensibilité implique une consommation plus importante d’énergie, ce qui entraîne des difficultés pour les enfants à haut potentiel à maintenir leur concentration et à rester attentifs.
Les enseignants sont la clé pour encourager les enfants à haut QI dont l’hyper-sensibilité est reconnue comme bénéfique et non comme un inconvénient. Les écoles doivent offrir aux jeunes des environnements adaptés pour satisfaire leurs besoins spécifiques, tels que la disponibilité d’activités stimulantes et stimulantes, l’accès à une grande variété de ressources adaptables, l’encouragement au développement personnel et social et la possibilité de participer activement aux conversations.
